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Top articles
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TENDÊNCIAS ATUAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA GRAMÁTICA DAS LÍNGUAS NÃO MATERNAS
Por Mona Mpanzu, Docente - Investigador no ISCED de Uige Departamento de Letras Modernas Workshop ISCED, 16.03.2017 --------------------------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO Nos dias de hoje em que quase todos os campos...
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AVALIAÇÃO NO ENSINO GERAL EM ANGOLA: DESCOMPASSO ENTRE LEI E PRÁTICA
Mona Mpanzu [1] Professor Universitário, ISCED do Uíge ORCID: 0009-0000-4098-0646 RESUMO O presente artigo apresenta um estudo realizado na província do Uíge com professores do Ensino Primário e Secundário, que analisou qualitativa e descritivamente a...
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ENTRE EROSÃO LINGUÍSTICA E RESISTÊNCIA CULTURAL: PRÁTICAS LINGUÍSTICAS E IDENTIDADE KONGO NO UÍGE
Mona Mpanzu [1] Professor Universitário, ISCED do Uíge ORCID: 0009-0000-4098-0646 Resumo O presente artigo analisa a relação entre práticas linguísticas, erosão linguística e resistência cultural na construção da identidade kongo na província do Uíge,...
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ANGOLA PRECISA DE UMA POLÍTICA LINGUÍSTICA À ALTURA DA SUA DIVERSIDADE
Por Mona Mpanzu Angola fala muitas línguas. Esta é uma realidade que não pode ser ignorada, muito menos tratada como um simples detalhe cultural. O país constitui um espaço sociolinguístico marcado pela convivência entre o português e numerosas línguas...
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CORRUPÇÃO NAS UNIVERSIDADES
MONA MPANZU ISCED - UIGE Departamento de letras modernas Na sociedade de hoje que se pretende ser mais moderna, a competição por recursos e fama coloca uma pressão sem precedente sobre as instituições do ensino geral e ensino superior. Instituições mais...
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DISCUSSÕES SOBRE ESQUEMAS DO PROCESSO COMUNICATIVO
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO ISCED – UÍGE COORDENAÇÃO DE MESTRADOS E PÓS-GRADUAÇÃO Aos MESTRANDOS do curso de Pedagogia ! Questões para discussões a volta do processo comunicativo Com base nas conferências tidas sobre o acto comunicativo,...
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TIC E RECURSOS DIDÁCTICOS - FIGURAS POR ANALISAR E INTERPRETAR
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO ISCED – UÍGE CURSO DE AGREGAÇÃO PEDAGÓGICA Aos formandos ! Questões para discussões em torno do módulo « Recursos Didácticos e TIC» Com base nas conferências tidas sobre o uso das TIC(E) em contextos escolares,...
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PLURILINGUISME, CONTACT DES LANGUES ET EXPRESSION FRANCOPHONE EN ANGOLA
M. Serge BORG Département de Français Langue Etrangère Maître de conférences – HDR en 7° section. Ecole doctorale LETS n° 38 : Langages, Espaces, Temps, Sociétés. Laboratoire ELLIADD. EA. 4661 Résumé de la thèse de Monsieur Mona MPANZU Réalisée sous la...
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QUEL FRANÇAIS POUR QUELLE AFRIQUE ?
Mona MPANZU ISCED - UIGE Département des Lettres Modernes 21 avril 2014 ------------------------------------------- Communication à l’occasion de la semaine de la Francophonie Instituto Superior de Ciências de Educação ISCED – UIGE (ANGOLA) DEPARTEMENT...
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L'APPROCHE INTERNAUTE ET LE FLE
Prof. MONA MPANZU INTRODUCTION A l'heure actuelle où presque tous les champs de savoirs scientifiques connaissent un grand essor, il nous arrive à l'esprit un profond désire qui nous entraine finalement à repenser l'enseignement et l'apprentissage des...
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NOTIONS D’INTERFERENCES ET TRANSFERTS LINGUISTIQUES
Prof Mona MPANZU ISCED - UIGE / ANGOLA Cours de sociolinguistique INTRODUCTION Depuis les temps les plus anciens, les débats linguistiques se sont très souvent au cours de leur histoire, consacrées à l’étude contrastive des langues transparentes ou apparentées...
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Plurilinguisme, contact des langues et pratique du français en Angola
Le présent texte est entièrement consacré à la présentation du tout récent livre de Mona Mpanzu, linguiste et didacticien des langues Angolais. Titre du livre: plurilinguisme, contact des langues et pratique du français en Angola ISBN: 978-3-8416-7304-6...
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A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LEITURA ENQUANTO ACTO FÍSICO
MONA MPANZU Breves apontamentos para os Estudantes do Ensino Primário e Pré-Escolar (4º ano) ISCED - UÍGE (Outubro 2020) ------------------------------------------------------------ A LEITURA ENQUANTO ACTO FÍSICO CONSIDERAÇÕES INICIAIS O ensino, na sua...
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ESTUDO DAS PREPOSIÇÕES
Prof. MONA MPANZU PARA ALUNOS DO C.E.S. NIOKA, N.º 8070 11ªCLASSE As preposições fazem parte das palavras invariáveis da língua portuguesa e são muito importantes na estrutura da língua pois estabelecem a coesão textual e possuem valores semânticos indispensáveis...
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CONTACT DES LANGUES: BILINGUISME ET DIGLOSSIE
Prof Mona MPANZU COURS DE SOCIOLINGUISTQUE Instituto Superior de Ciencias de Educaçao (ISCED - UIGE / ANGOLA) _________________________________________________________________________ INTRODUCTION Cet article reprend une partie de ma thèse en cours portant...
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L'ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE EN APPROCHE COMMUNICATIVE
L'ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE EN APPROCHE COMMUNICATIVE Prof. MONA MPANZU Escola Superior Pedagógica do Bengo Enseigner la grammaire dans une classe de langue étrangère constitue une approche méthodologique différente de celle qu'on peut pratiquer dans...
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PRODUCTION ET COMPRÉHENSION DU LANGAGE
MONA MPANZU (A l'attention de mes étudiants; ISCED-UIGE, 3ème année - DFLE) INTRODUCTION Nous résumons brièvement dans cet article, les principales avancées des connaissances sur les opérations mentales impliquées dans la production du langage d’abord,...
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RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS
Prof. MONA MPANZU C.E. SIMÃO NIOKA (10ª CLASSE) I. RELAÇÕES SEMÂNTICAS 1. RELAÇÃO DE EQUIVALÊNCIA - SINONÍMIA A relação de sinonímia é a que se estabelece entre duas ou mais palavras que podem ser usados no mesmo contexto, sem que exista uma alteração...
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ABORDAGEM DOS SABER-FAZER NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
COMPLEXO ESCOLAR SIMÃO NIOKA (N.º 8070) SEMINÁRIO DE CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA 28 de Fevereiro 2011 Prof. MONA MPANZU ----------------------------------------- INTRODUÇÃO No âmbito da capacitação pedagógica dos docentes do PUNIV 8070 / Cacuaco, a necessidade...
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APPROCHE GRAMMATICALE ET INTERNET EN CLASSE DE FLE
Exemple d’une pratique à l'Ecole Supérieure Pédagogique de BENGO (Angola) EXPOSÉ – SOUTENANCE DU MASTER II Luanda, le 30 mai 2012 Auteur : MONA MPANZU MOTS INTRODUCTIFS Merci madame la présidente du jury pour la parole que vous m’accordez au nom, j’en...
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PROCESSO DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
MONA MPANZU Este artigo faz parte das minhas aulas de Psicolinguística ministradas na Escola Superior Pedagógica do Bengo em colaboração com o Dr. Clemêncio KETA no ano académico 2010. A aquisição da linguagem é a ocorrência mais considerável na vida...
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ESTUDO DE TEXTOS
Prof. Mona Mpanzu ___________________________________________________ EXCLUSIVAMENTE PARA OS ALUNOS DO COMPLEXO ESCOLAR SIMÃO NIOKA (10ª E 11ª CLASSE) I. TEXTO NARRATIVO O texto narrativo é o relato de uma história real ou de ficção (imaginária), contada...
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LA GRAMMAIRE AU FIL DES APPROCHES DIDACTIQUES
Prof. MONA MPANZU ----------------------------------------------- Cet article n’aborde pas toutes les dimensions historiques des courants didactiques des langues, c’est plutôt les aspects inhérents à la grammaire au cours des approches qui retiennent...
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MONOSSEMIA E POLISSEMIA
PROF. MONA MPANZU PARA ALUNOS DA 10ª CLASSE, C.E.S. NIOKA 8070, 2012 I. MONOSSEMIA A monossemia (de monos = um; semia = significado) é a característica das palavras que têm um só significado. Isso dificilmente acontece, uma vez que o significado é passível...
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O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: ENFOQUES TEÓRICOS, CONCEITOS E MÉTODOS Prof. Mona MPANZU Seminário Pedagógico aos Formadores de Professores da Escola Bíblica Dominical da Igreja IEBA, em Luanda 07 de Julho 2012 ________________________________________________________________________________...